Faire des inférences : comprendre ce que le texte ne dit pas clairement
Introduction
Faire des inférences est une compétence essentielle en lecture. Cette habilité permet de comprendre des éléments du texte qui ne sont pas explicitement mentionnés. Cela permet aux lecteurs de comprendre l'intention de l'auteur, d'anticiper les événements dans un texte et de tirer des conclusions précises.
Qu'est-ce qu'une inférence ?
Une inférence est une conclusion logique que l'on peut tirer à partir de l'information donnée ou supposée dans un texte ou une situation. Cela implique de combiner les informations explicites du texte avec nos propres connaissances et expériences afin de comprendre un texte de manière plus profonde.
Selon une source, faire des inférences c'est parvenir à construire des informations valables qui ne sont pas écrites explicitement dans le texte. Il est important de noter que la capacité à faire des inférences est une compétence qui se développe avec la pratique.
Comment faire des inférences ?
Identifier les indices
Pour faire des inférences, il est essentiel d'identifier les indices dans un texte. Les indices peuvent être des détails clés, des métaphores, des comparaisons ou des images. Les indices peuvent être trouvés dans le texte ou l'image elle-même ou peuvent être liés à des connaissances antérieures que nous avons déjà.
Faire des liens
Une fois que les indices sont identifiés, il est important de faire des liens entre les différents éléments. Cela implique de réfléchir à la signification de chaque indice et de les combiner pour former une interprétation globale.
Élaborer des hypothèses
En faisant des liens, le lecteur peut élaborer des hypothèses sur ce qui se passe dans le texte. Cela peut inclure des hypothèses sur les personnages, les situations, les émotions et les événements.
Vérifier la compréhension
Pour s'assurer que les hypothèses sont correctes, le lecteur doit vérifier sa compréhension et sa conclusion. Cela peut impliquer de relire le texte, de poser des questions, ou de vérifier sa compréhension avec un enseignant ou un pair.
Stratégies pédagogiques pour enseigner les inférences
Utilisation de supports pédagogiques
Les enseignants peuvent aider les enfants à développer leurs compétences en inférence en utilisant des supports pédagogiques tels que des planches de travail ou des images. Blog Hop'Toys propose des planches de travail gratuites pour aider les enfants à faire des inférences à partir de textes ou d'images.
Enseignement des stratégies de lecture
Les enseignants peuvent enseigner des stratégies de lecture spécifiques pour aider les élèves à faire des inférences. Par exemple, la stratégie de lecture « Faire des inférences » recommande de combiner des indices, des informations écrites et ses propres connaissances pour déduire ce qui n'est pas écrit clairement dans le texte. ADEL propose une fiche pédagogique sur cette stratégie.
Utilisation d'histoires et de discussions
Les enseignants peuvent aider les élèves à faire des inférences en utilisant des histoires et des discussions en classe. Cela peut inclure la lecture de textes qui nécessitent des inférences ou des discussions en groupe pour aider les élèves à comprendre les hypothèses des autres.
Conclusion
Faire des inférences est une compétence essentielle en lecture qui permet de comprendre un texte de manière plus profonde. Les lecteurs doivent être en mesure d'identifier les indices, de faire des liens entre les différents éléments, d'élaborer des hypothèses et de vérifier leur compréhension. Les enseignants peuvent aider les élèves à développer leurs compétences en inférence en utilisant des supports pédagogiques, en enseignant des stratégies de lecture spécifiques et en utilisant des histoires et des discussions en classe.
Stratégie de lecture: Faire des inférences - YouTube
www.youtube.com/watch?v=QU6...Stratégies de lecture Faire des inférences - YouTube
www.youtube.com/watch?v=NDB...Lire entre les lignes : faire des inférences - YouTube
www.youtube.com/watch?v=Oae...Développer l'habileté à faire des inférences de 3 à 6 ans
passetemps.com/blogue/d%C3%...Faire des inférences au primaire - Services Éducatifs
seduc.cssdd.gouv.qc.ca/prim...L'inférence est une forme de raisonnement qui permet aux individus de déduire des informations non explicitement mentionnées à partir d'informations fournies. Les inférences sont généralement utilisées pour aider les personnes à développer une compréhension plus complète du contenu ou de la situation dans une sorte de déduction logique. Par exemple, si une personne est confrontée à une situation où elle entend une femme crier, elle peut en déduire qu'il se passe quelque chose qui cause à la femme d'être en colère ou en difficulté.
L'inférence peut également être appliquée à l'interprétation des textes. En lisant un texte qui ne contient pas les détails qui expliquent exactement quoi que ce soit, les lecteurs peuvent réfléchir sur ce qu'ils savent du sujet et faire des déductions logiques sur ce que le texte signifie. Les inférences personnelles sont donc essentielles pour comprendre le sens d'un texte.
Les inférences peuvent être utiles dans d'autres domaines, tels que la science et l'art. En utilisant l'observation et les informations disponibles, une personne peut tirer des conclusions sur des choses qui n'ont pas été explicitement mentionnées. Dans le domaine de l'art, par exemple, un artiste peut utiliser des inférences pour décider comment mélanger les couleurs et les formes afin d'exprimer des émotions et des messages profonds à son public.
L'inférence est une compétence importante qui peut être utilisée pour développer des compréhensions plus profondes et plus précises de ce qui se passe autour de nous. En utilisant un ensemble d'ind ...